小學(xué)生與中學(xué)生的制服是學(xué)生制服設(shè)計(jì)最主要的兩大類別。由于小學(xué)與中學(xué)的教育程度、學(xué)生的身體發(fā)育程度、思想成熟狀態(tài)等方面的差異都非常顯著等等，所以小學(xué)生的制服與中學(xué)生的制服都需要獨(dú)立進(jìn)行更有正對(duì)性的設(shè)計(jì)。
小學(xué)階段的學(xué)生年齡通常在7歲至12歲、13歲之間，中國學(xué)生在小學(xué)階段接受初等教育，對(duì)社會(huì)的初步認(rèn)識(shí)也在這一時(shí)期形成。小學(xué)生身體特征具有兒童或少年的特點(diǎn)，活潑、好動(dòng)，思想也相對(duì)單純。在小學(xué)低年紀(jì)學(xué)生制服的設(shè)計(jì)者，可以適當(dāng)借鑒童裝的風(fēng)格特征，色彩也可以更加鮮明、輕松。由于升入小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生的身體已經(jīng)開始發(fā)育，如果服裝的造型過緊則不利于少年身體的成長，也難以適應(yīng)少年身體的高度與圍度的增長速度，服裝的風(fēng)格上過于童裝化更難以與少年成長的心里需求想?yún)f(xié)調(diào)，所以在制服的造型與結(jié)構(gòu)上必須根據(jù)少年時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行充分的推敲。通常小學(xué)學(xué)生制服都是在整體風(fēng)格統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，將低年級(jí)學(xué)生制服與高年級(jí)學(xué)生制服分別設(shè)計(jì)，以適應(yīng)小學(xué)生在不同成長階段的心里要求。
中學(xué)到高中時(shí)期的學(xué)生的年齡在13歲、14歲至20歲左右。這一階段的學(xué)生在勝利與心里上都開始成熟，人生觀與世界觀也逐漸形成，他們的特點(diǎn)是有朝氣、活力、有強(qiáng)烈的社會(huì)參與儀式。與小學(xué)生制服相比，中學(xué)生制服的設(shè)計(jì)風(fēng)格更加嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、尤其是高中生的制服可以具有成年人制服的相應(yīng)特征。但是整體來看，中學(xué)生制服的造型與色彩在文中的風(fēng)格基礎(chǔ)上，還應(yīng)該更多地體現(xiàn)中學(xué)生的青春與活力，而不能完全體現(xiàn)成年人的性格。