高級職稱是職稱中的別，分正高級和副高級兩類。職稱（Professional Title）最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。
1、具有解決生產過程或綜合技術管理中本專業領域重要技術問題的能力。
2、有系統廣博的專業基礎理論知識和專業技術知識，掌握本專業國內外現狀和現代管理的發展趨勢。
3、有豐富的生產、技術管理工作實踐經驗，在生產、技術管理工作中有顯著成績和社會經濟效益。
4、能夠指導工程師的工作和學習。
高級職稱的分類：
高等學校教師、社會科學研究、自然科學研究、衛生技術人員、工程技術人員、農業技術人員、新聞專業人員、出版專業人員、圖書資料專業、文物博物專業、檔案專業人員、工藝美術專業、技工學校教師、體育教練員、翻譯專業 、廣播電視播音、海關專業人員、會計專業、統計專業、經濟專業人員、實驗技術人員、中等專業學校教師、中學教師、小學(幼兒園)教師、藝術專業、公證員、律師、船舶技術人員、民用航空飛行技術人員。
任高級工程師期間，具備下列條件之一：
A、主持或為主承擔過國家科研攻關項目或國家重點科研項目，并獲得相應的成果獎勵。
B、主持或為主完成過二項以上省（部）級重點科研項目，并獲得省（部）級以上的成果獎勵。
C、主持或為主承擔過二項以上大中型工程設計、生產項目，經成果驗收與鑒定，并獲得省（部）級以上的相關獎勵。
D、主持或為主承擔過本行業技術發展規劃，得到省（部）級以上主管部門的認可，并在全行業推廣應用。
E、主持或為主承擔過二項以上大中型企業的規劃設計、技術改造、技術引進創新、設備改進、成果產業化、提高產品質量或工藝水平等項目，并有突出成果，取得重大的社會、經濟效益或得到省（部）級以上主管部門的肯定。
F、主持或為主承擔過二項以上重點新產品的研制、設計、制造、安裝或調試工作，取得顯著成效，得到省（部）級主管部門的肯定。
H、主持或為主承擔過國家及省（部）級行業技術標準、技術規范的制定工作，該標準或規范已在全國、全省或全行業范圍實施。
