山東省技工院校教師職稱評價標準條件
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二十一條實習指導教師評審評價標準
（一）教育教學要求
1.具有本扎實的知識和技能，掌握本的課程標準、教材、教學原理和教學方法，能夠將弘揚工匠精神貫穿教學全過程，教學經驗比較豐富，教學效果比較好。
2.具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，承擔教學改革研究任務，并在教學改革實踐中積累了一定經驗。
3.了解本工作過程或技術流程，能夠勝任本實習課和工藝課的教學工作，并結合技能比武、技能競賽等指導學生提高技能操作水平。積極承擔職業培訓任務。
（二）業績成果要求
任現職以來，應至少具備下列3項條件：
1-12項業績成果條件與講師相同。
1.積極參與學校改革發展、教育教學管理及研究等工作，獲得縣級黨委以上表彰。或在承擔技工教育工學一體化改革試點任務、參加職業技能競賽等專項行動中表現，獲得縣級以上黨委或省級以上工作部門通報表揚。
2.獲評設區市級以上技術能手或縣級以上技師。
3.獲國家二類職業技能競賽名，或獲省級一類、二類職業技能競賽名、名，或獲設區市級一類職業技能競賽名，或獲省級職業院校技能競賽或學科競賽獎以上，或獲設區市級職業院校技能競賽或學科競賽三等獎以上，或獲校級職業技能競賽或學科競賽一等獎。
4.作為位指導教師，指導選手獲國家二類以上職業技能競賽名，或獲省級一類、二類職業技能競賽名、名，或獲設區市級一類職業技能競賽名，或獲省級教師能力大賽、職業院校技能競賽或學科競賽三等獎以上，或獲設區市級教師能力大賽、職業院校技能競賽或學科競賽三等獎以上2次。
5.參與（位）校級以上課程建設并通過驗收，或參與（位）校級以上教學資源庫建設并通過驗收，或參與（位）學校本工學一體化人才培養模式改革。
6.獲得設區市級以上課、思政課、說課、微課、教案、課件制作、學生管理等教師能力比賽三等獎以上，或獲得校級同類教師能力比賽二等獎以上。
7.獲得設區市級以上教研、科研成果競賽三等獎以上。
8.參與編寫1部符合技工院校使用的教材。
9.獲發明專利1件，或作為位發明人或設計人獲實用新型或外觀設計專利1件。
10.參與省級課題研究（排名），或參與設區市級課題研究（排名）1項以上。
11.按照《事業單位工作人員獎勵規定》受到嘉獎獎勵，或年度考核和校級表彰2次以上。
12.專職教師年均課教學時量超過560課時，兼職教師年均教學課時量超過280課時。
13.踐行產教融合、校企合作辦學理念，學生到企事業單位實習實訓、社會實踐，每年累計時間不少于40天；或參與企業高技能人才培養培訓工作，累計完成培訓任務80課時以上。
（三）學歷、技能等級要求
1.晉級申報。具備中等職業學校（技工學校）bi業學li，在助理講師或二級實習指導教師崗位上任教5年以上；或者具備大學專科以上學歷或技工院校工、預備技師（技師）班畢業，在助理講師或二級實習指導教師崗位任教4年以上；或者具備碩士學位，在助理講師或二級實習指導教師崗位任教2年以上。具備相關職業（工種）技師以上技能操作水平。
2.技能人才貫通政策申報。取得技師（二級）技能人員職業資格（職業技能等級）后從事技工教育與培訓工作滿3年，且符合晉級申報的學歷要求。
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