領航出書網策劃語數英等教育教學方向學術專著誠邀主編合作出書
[1]《基于賦能思維***高職教學理論與實踐研究》
[2]《高職課堂***其藝術性研究》
[3]《基于多維視角***英語教學研究》
[4]《培養復合型***的高校英語教學研究》
[5]《創新探索背景下的高校英語***教學研究》
[6]《基于新課程***語文課堂教學研究》
[7]《多維視角下的語文***與實踐研究》
[8]《深度學習下的語文教學***教學理論研究》
[9]《基于數學思維***數學教學理論與模式研究》
[10]《抽象思維下的數學***及其研究》
[11]《***數學課堂教學理論與實踐研究》
以上著作均為省級以上出版社出版，一書一號，國家新聞出版署可檢索
江西南昌高等職業院校教師職稱申報條件（學術著作）
三、教授具體條件（學術著作）
（一）教學科研型
科研成果條件：
(1)發表論文3篇以上（至少1篇在核心期刊）；或出版論著1部且發表論文2篇以上；或在核心期刊上發表論文2篇以上；或發表CSSCI、CSCD級別論文1篇以上。
（二）教學為主型
科研成果條件：
(1)出版論著1部，且發表教學改革論文1篇以上；或發表教學改革論文3篇以上（其中至少1篇在核心期刊）；或在核心期刊上發表論文2篇以上（其中至少1篇教學改革論文）；或發表CSSCI、CSCD級別教學改革論文1篇以上。
四、副教授具體條件（學術著作）
（一）教學科研型
科研成果條件：
(1)在核心期刊發表論文1篇以上；或出版論著1部以上。
（二）教學為主型
科研成果條件：
(1)在核心期刊發表教學改革論文1篇以上；或發表教學改革論文3篇以上；或出版論著1部以上。
五、講師具體條件（學術著作）
1.發表論文2篇以上；或參與出版論著1部以上。
附則：
（三）論文、論著
1.論文：是指以著或作者在具有CN刊號（國內統一連續出版物號）、ISSN刊號（國際標準連續出版物號）的學術期刊上公開發表與本職工作和本相關的學術論文（增刊、內刊、專輯、論文集上收集的論文不在此列；SCI、EI會議論文和正式出版的國際會議論文集收錄的論文視為一般論文）。國內公開發行學術刊物須在國家新聞出版署網站上查詢且能在中國知網、萬方數據、維普中文科技期刊中網絡檢索驗證。一般評論、書評、文摘、會議綜述、會議通訊、短篇報道、科普文章、科技新聞等不作為學術論文對待。
藝術類技術人員創作的在刊物上發表（或參加省級以上宣傳、教育、文化、藝術主管部門主辦的展覽會、音樂會；或在全國公開征集活動中被采用）的高水平藝術作品，視同相應層次的論文。具體對應為：獲得一、二、三等獎和省級一等獎以上的，視同核心論文；獲得省級二、三等獎的，視同省級論文。
2.核心期刊論文：在當年《中文核心期刊要目總覽》（由北京大學圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編撰）所列核心期刊上發表的論文。
3.CSSCI、CSCD級別論文：在當年《中文社會科學引文索引》來源期刊、《中國科學引文數據庫》（核心庫）上發表的論文；在《人民日報》《光明日報》等報紙理論版上發表的學術論文；《新華文摘》《中國人民大學復印報刊資料》《高等學校文科學報文摘》全文轉載的學術論文；在國外學術期刊上公開發表且被SCI（科學引文索引）、EI（工程索引）、SSCI（社會科學引文索引）、A&HCI（藝術與人文科學引文索引）收錄的學術論文視同為CSSCI、CSCD級別論文（不含研究摘要、會議綜述、會議通訊、書評等，不含會議檢索論文），且須提供有資質的檢索部門出具的收錄證明。
4.論著：是指公開出版（主編）的專著、譯著或教材，出版、主編均指著或排名di一且本人撰寫理工類6萬字以上、文科類8萬字以上；其余都視同參編，且本人撰寫理工類4萬字以上、文科類6萬字以上。教材包括文字教材和電教教材，有國家正規刊號的教育教學影視作品視同教材，有國家版權號或軟件著作權證書的教育教學軟件視同參編的教材。
領航出書網張編輯 V：lhchushuwang