領航出書網編輯策劃中職教育教學類學術著作，誠邀中職教師評職稱合作出書，可署名主編、副主編，正規出版社出版，單書號
[1]《中職課堂***其藝術性研究》
[2]《多維視角下的語文***與實踐研究》
[3]《抽象思維下的數學***及其研究》
[4]《培養復合型***中職英語教學研究》
[5]《中職計算機***》
在安徽人社廳了解到，目前安徽中職教師職稱評審標準按照關于印發《安徽省中等職業學校教師專業技術資格條件》的通知皖教師〔2021〕2號文件執行，每級職稱評審所需學術著作要求如下：
第五章講師、一級實習指導教師申報條件
第十九條教研科研條件任現職以來，具備下列條件中的一條：
（一）在省級以上公開發行的學術期刊上發表本學科（專業）學術論文或教學研究論文1篇以上。
（二）在公開出版的與本專業或學科相關的學術合著中參與撰寫2萬字以上。
（三）參編省級以上規劃、行業規劃教材；或參編省級教育或行業教材審定委員會審定通過的活頁式、工作手冊式教材。
（四）參與市級以上教育部門正式立項的科研項目，并取得可認定的階段性研究成果。
（五）在教育部門組織的教研論文評比中，獲得省級三等獎或市級二等獎2次以上（鄉村教師、特殊教育教師獲獎1次）。
（六）參與推廣、開發的新技術、新工藝、新產品，或處理重大、關鍵技術問題，獲得較大的社會或經濟效益，通過縣級以上行業主管部門鑒定；或參與研發（改進）教儀、實訓設備、實訓工藝，并經縣級以上教育主管部門鑒定并推廣使用。
第六章高級講師、高級實習指導教師申報條件
第二十三條教研科研條件任現職以來，具備下列條件中的一條：
（一）在省級以上公開發行的學術期刊上發表本學科（專業）學術論文或教學研究論文2篇以上（鄉村教師、特殊教育教師為1篇以上）。
（二）公開出版與本專業或學科相關的學術專著（合著由本人撰寫的占一半以上）1部。
（三）本人撰寫4萬字以上經省級教育或行業教材審定委員會審定通過的規劃教材或活頁式、工作手冊式教材1部。
（四）承擔并完成市級以上教育科學（含規劃）課題、電化教育研究、課程改革實驗、教師培訓研究等課題2項以上（鄉村教師、特殊教育教師1項）。
（五）在教育部門組織的教研論文評比中，獲得二等獎1次或省級二等獎2次（其中一等獎1次）（鄉村教師、特殊教育教師1次）。
（六）承擔行業、企業項目研究，成果獲得市級以上相關部門或行業組織認定；或承擔推廣、開發的新技術、新工藝、新產品，或處理重大、關鍵技術問題，獲得較大的社會或經濟效益，通過市級以上行業主管部門鑒定；或自主研發（改進）教儀、實訓設備、實訓工藝，經市級以上教育主管部門鑒定并推廣使用。
第七章正高級講師、正高級實習指導教師申報條件
第二十八條教研科研條件任現職以來，具備下列條件中的一條：
（一）在省級以上公開發行的學術期刊上發表本學科（專業）學術論文或教學研究論文3篇以上，其中至少有1篇在全國中文核心期刊上發表。鄉村教師、特殊教育教師在省級以上公開發行的學術期刊上發表本學科（專業）學術論文或教學研究論文2篇以上，或全國中文核心期刊1篇以上。
（二）公開出版與本專業或學科相關的學術專著（合著中本人撰寫的占一半以上）2部（鄉村教師、特殊教育教師1部）。
（三）主編國家規劃教材兩部；或本人撰寫4萬字以上經國家或行業教材審定委員會審定通過的規劃教材2部（鄉村教師、特殊教育教師均為1部）；或主編經省級教材審定委員會審定通過的活頁式、工作手冊式教材2部。
（四）主持并完成省級以上教育科學（含規劃課題）、電化教育研究、課程改革實驗、教師培訓研究等課題2項以上，或承擔并完成立項課題研究2項以上（鄉村教師、特殊教育教師1項）；或參與制定國家職業資格標準或專業標準或課程標準1項并正式頒布。
（五）主持或作為主要成員參與制定省級以上有關教育教學改革的文件、標準、方案、指導意見等并正式頒布；或在教育部門組織的教研論文、優質課、教學軟件評比中，獲得二等獎以上或省級一等獎2次（鄉村教師、特殊教育教師1次以上）。
（六）主持行業、企業項目研究，成果獲得省級以上相關部門或行業組織認定；或主持推廣、開發的新技術、新工藝、新產品，或處理重大、關鍵技術問題，獲得較大的社會或經濟效益，通過省級以上行業主管部門鑒定；或自主研發（改進）教儀、實訓設備、實訓工藝，并經省級以上教育主管部門鑒定和推廣使用。