領航出書網策劃出版中職教育教學著作（專著、教材），誠邀作者合作署名出書，主編、副主編均可安排，高校出版社、中央出版社，獨立書號
[1]《中職課堂***其藝術性研究》
[2]《多維視角下的語文***與實踐研究》
[3]《基于數學思維***中職數學模式研究》
[4]《培養復合型***中職英語教學研究》
[5]《創新探索***英語教學研究》
[6]《中職計算機***理論與實踐》
[7]《中職學生心理健康***》
目前，山西省中職教師評職稱按照：《關于2018年度全省中等職業學校教師專業技術職務任職資格評審工作的通知》(晉人社廳函〔2018]1140號）附件：山西省中等職業學校教師專業技術職務任職資格基本條件（試行）文件執行，各級職稱申報所需學術著作條件如下附件：
三、評審條件
（一）正高級講師
4、業績成果條件
（4）教學業績卓著，具備下列9個條件之三：
④以作者任現職期內在省級以上公開發行的學術刊物發表本專業學術論文4篇以上（除《人民日報》理論版、《光明日報》理論版外，其他報紙文章一律不算），或任現職期內公開出版2部以上學術專著（合著由本人撰寫的部分須占一半以上，教材、教輔、習題集等非學術專著一律不算）。
⑥從事藝術和體育教學工作的教師，任現職期內在教育、文化、體育行政部門主辦的匯演、匯展或比賽中，獲得二等獎以上獎勵（事業單位、行業協會、民間組織等非政府行政部門舉辦的活動一律不算），或教師具有及以上裁判員證書，有奧運會、亞運會或有二次全國運動會裁判經歷。
⑧任現職期內指導學生獲得全國職業院校技能大賽一等獎以上獎勵。
⑨任現職期內參與并完成1項以上（署名前四）或省級（署名）職業教育科學規劃課題（要求結題）。
（二）高級講師
4、業績成果條件
（1）從事基礎課教學工作的教師
具備下列5個條件之一：
④在教學研究方面有成果和創新，提交三篇以上CN期刊發表的本專業學術或教學論文。
⑤參加過省級以上主管部門組織的統編教材、教參編寫工作，承擔的編撰任務已經完成，同時教材、教參已公開出版使用（附原件或任務批件，有獨立完成字數且注明章節）；或編寫已交付使用、公開發行的教材、教學參考書（獨立完成5萬字以上且注明章節）；或自編校本教材（本人承擔5萬字以上且注明章節），經學校組織審定（附學校審定意見）在本校同學科使用、效果良好。并提交一篇答辯論文。
（2）從事專業課教學工作的教師
具備下列7個條件之一：
④在教學研究、專業技術研討方面有較高理論水平或發明創新，提交三篇以上CN期刊上發表的本專業論文。
⑤參加過省以上主管部門組織的統編教材、教參編寫工作，承擔的編撰任務已經完成，同時教材、教參已公開出版使用（附原件或任務批件，有獨立完成字數且注明章節）；或編寫已交付使用、公開發行的教材、教學參考書（獨立完成5萬字以上且注明章節）；或主編校本教材（本人承擔5萬字以上且注明章節）經學校審定（附學校審定意見）在全校同專業使用。并提交一篇答辯論文。
（3）從事技術（能）課教學工作的教師
對學術著作無要求。
（三）講師
4、業績成果條件
具備下列7個條件之一：
（3）參加過省以上主管部門組織的統編教材、教參編寫工作，本人撰寫部分為一個完整篇章（獨立完成且注明章節）；或自編已交付學校使用、效果良好的教材、教學參考資料（獨立完成2萬字以上且注明章節）。
（4）鉆研教學業務，探討教學規律，創新教學方法，在CN期刊發表本專業學術文章一篇，或自己撰寫的教育教學研究報告、教學經驗總結、教學案例（反思）兩篇（1500字以上）。
（5）取得中級專業技術職務任職資格證書或取得本專業國家技師職業資格證書，與本人所從事的教學業務專業相同或相近，經考核勝任教學工作。
（五）正高級實習（訓）指導教師（正高級實驗師）
（4）工作業績卓著，符合專業課教師晉升正高級講師“業績成果條件”第（4）條規定的9個條件中的任意3條。
（六）高級實習（訓）指導教師（高級實驗師）
3、業績成果條件
符合下列6個條件之一：
（3）在技術創新、技能傳授有突出成果，獲得省（部）級技術成果鑒定或獲得相應技術項目資助、獎勵。提交一篇以上本專業學術論文。
（4）參加編寫已交付使用、公開發行的通用教材、實驗（實訓）指導書（獨立完成3萬字以上且注明章節），或自編已交付學校使用、效果良好的實驗（實訓）指導書、參考資料（獨立完成4萬字以上且注明章節）。提交一篇答辯論文。
（5）在任現職期內，提交三篇以上CN期刊上發表的本專業論文