領航出書網-中職教育教學著作，誠邀中職學校老師評職稱合作出版著作，正規出版社出版，可安排主編、副主編
[1]《中職課堂***其藝術性研究》征集1、3作者
[2]《抽象思維下的數學***及其研究》征集2、3作者
[3]《基于數學思維***中職數學模式研究》征集2作者
[4]《培養復合型***中職英語教學研究》征集3、3作者
[5]《中職計算機***理論與實踐》征集2、3作者
[6]《護理職業***教育》征集3作者
[7]《中職學生心理健康***》征集3作者
目前，青海省中職教師職稱申報條件按照《青海省人力資源和社會保障廳青海省教育廳關于印發<青海省深化中等職業學校教師職稱制度改革實施方案>和<青海省中等職業學校教師職稱評價標準(試行）>的通知》青人社廳發[2019]120號文件執行
整理匯總各級職稱申報所需論文專著等業績成果條件如下：
講師(一級實習指導教師）
4.業績成果
具備下列條件中的2項：
（1）積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作，獲得校級以上表彰。
（2）參與校級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一，并獲得名。
（3）本人或指導的學生參加本專業（工種）或相近專業（工種）技能（知識）競賽，獲省級競賽三等以上獎。
（4）本人獨立撰寫的論文有1篇在公開刊物上發表。
高級講師(高級實習指導教師）
4.業績成果
專任教師年平均教學工作量不少于320學時，其中課堂教學工作量（含實踐教學課）不少于210學時；兼任學校管理、教學管理及學生管理工作的教師，年平均教學工作量不少于專任教師工作量的1/3，經學校評估教學效果優良。同時，具備下列條件中的2項：
（1）獲市州（廳）級以上獎勵或榮譽稱號1次。
（2）本人獨立撰寫的論文有2篇在公開刊物上發表（環湖、青南地區為1篇）。
（3）公開出版與專業相關且具有一定學術價值的專著1部，或公開出版合著1部（內容應占合著一半以上）；或參編公開出版的中等職業學校教材或教參書1部，且本人執筆撰寫達5萬字；或主持編寫或修訂1門以上課程的課程標準。
（4）作為主要完成人，獲省級教學成果二等獎1項。
（5）參與省級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一，并獲得前三名。或在省級教育學會、教科研部門組織的教育教學論文比賽中獲一等獎2次。
（6）參與完成省（部）級以上項目（課題）研究1項或主持地市（廳）級以上項目（課題）研究1項，結題并通過驗收。
（7）獲得本專業或相關專業授權實用新型專利2項，或外觀設計專利2件，或登記計算機軟件著作權2項。
（8）本人或指導的學生參加本專業（工種）或相近專業（工種）技能競賽，取得省級競賽前3名。
正高級講師(正高級實習指導教師）
4.業績成果
具備下列條件中的3項：
（1）獲省級以上獎勵或榮譽稱號1次。
（2）本人獨立撰寫的論文有2篇在核心期刊公開發表（環湖、青南地區為1篇）。
（3）公開出版與專業相關且具有一定學術價值的專著1部，或公開出版合著2部（內容應占合著一半以上）；或參編公開出版的中等職業學校教材或教參書2部，且本人執筆撰寫達10萬字；或主持編寫或修訂2門以上課程的課程標準。
（4）作為主要完成人，獲省級教學成果一等獎或國家教學成果二等獎1項。
（5）參與省級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一，并獲得前三名；或在省級教育學會、教科研部門組織的教育教學論文比賽中獲一等獎2次或市（州）級一等獎3次。
（6）作為發明人獲得本專業或相關專業授權發明專利1件；作為主要完成人，研發的儀器、設備、裝置，或研發完成的本專業新技術、新產品，通過成果鑒定或取得實用新型專利2項。
（7）主持完成省（部）以上項目（課題）研究1項或地市（廳）級以上項目（課題）研究2項，結題并通過驗收。
（8）本人或指導的學生參加本專業（工種）或相近專業（工種）技能競賽，取得競賽前2名。