五年一貫制高職學校真的不如擠破腦袋也要進的普高嗎？還有專轉本呢！
從孩子呱呱墜地到成長上學，幾乎所有的家長都是奔著高考去的，總是想著把孩子送入好大學孩子才會有一個好未來！
然而當孩子的中考成績達不到普高的錄取線時，家長卻不愿意接受現實，要么繳納高價上國際高中，要么托關系也要把孩子弄進偏遠的普高。其實不管你擔不擔心，全國那么多的中考學生都會有50%的淘汰概率，50%進普高，50%讀高職！
很多家長會覺得，讀高職的都是學習成績不好、平時不聽話、家里父母管不住的孩子。難道讀普高的學生難道就沒有網癮少年、早戀、成績差等現狀的孩子嗎？
在普通高中里，除了尖子班以外，平行班里總有一部分孩子是混日子的。而在高職的班級，每個班級也總有一部分孩子是認真學習的。很多家長對于高職的偏見，其實都是道聽途說的，或者看到一部分不好的行為就開始以偏概全，覺得所有的高職學生都是壞小孩兒。
這幾年，高職可以說是舊瓶換新酒，和往日不一樣了。
每年的生源不同了。隨著中考政策的變化，不少中等學生，或者說中等偏上的學生來到了高職。這些學生文化課基礎不差，有上進心，也想進高等學府，他們普遍積極上進，求知愿望強烈，是高職里面的靚麗風景線。
辦學方式變了。高職生源的擴大，加之有基礎較好學生進入，高職這幾年的辦學方式有了很大變化，已不再是以前以學專業技能為主，就業為主要方式的模式了。現在是提高學生的學歷為主的教學模式。
“五年一貫制”大專教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學的方法安排課程，確保了學生學習的有效性和連續性。從而提高學生的學習興趣，提升學習質量。拋開學生高中后一年的整年復習時間和大學后一年找工作時間，這樣與接受傳統教育的學生相比節約了2年的時間。從教育結果上來說，初中生不讀高中直接上大學，就讀的“五年一貫制”大專院校是將高中的高壓全封閉式教學和大學的完全開放式教學進行了綜合，既不讓學生學成書呆子，也堅決不讓學生虛度青春，而是在扎扎實實學知識的同時進而實現就業。
并且還有五年一貫制（五年制）專轉本考試來提升學歷，也是現在很多在校高職生以及專科生進入全日制本科的的唯1途徑。對專轉本不夠了解的同學可以選擇找專轉本輔導機構了解，教學經驗豐富，對于歷年學校的情況了解詳細，能給學生更好的參考方向來參加考試。若是沒有把握也可以輔導機構學習。
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